Основные положения

• Нам неизвестно, приводит ли обучение неспециалистов (людей без медицинского образования) навыкам оказания первой помощи к улучшению состояния здоровья людей, которым оказывают первую помощь, качества предоставляемой помощи или поведения по оказанию помощи (включающее оказание первой помощи другому человеку) самих неспециалистов.

• Обучение неспециалистов навыкам оказания первой помощи, вероятно, повышает знания, навыки и самоэффективность (веру человека в свою способность оказать первую помощь) в краткосрочной перспективе (в течение одного месяца после обучения). Однако мы не знаем, как это повлияет на их готовность помочь в краткосрочной перспективе.

• Будущие исследования должны быть сосредоточены на таких важных для лиц, принимающих решения, аспектах, как:

  • стандартизация вопросников и других мер для оценки знаний, навыков и отношения к первой помощи;

  • изучение последствий обучения в долгосрочной перспективе, включая затраты и любые потенциальные нежелательные эффекты; и

  • определение влияния обучения навыкам оказания первой помощи в странах с низким уровнем дохода и ниже среднего.

Что такое обучение первой помощи?

Первая помощь заключается в оказании базовой помощи больному или пострадавшему человеку. Обучение первой помощи - это учебное мероприятие (например, курс или программа) с определёнными целями обучения, направленное на улучшение знаний, навыков или отношения к оказанию первой помощи.

Что мы хотели выяснить?

Мы хотели выяснить, лучше ли обучение первой помощи для неспециалистов (людей, не имеющих медицинского образования), чем обучение другого типа или отсутствие обучения первой помощи, в отношении следующих показателей:

• здоровье людей, получающих первую помощь;

• качество оказанной первой помощи;

• поведение людей, столкнувшихся с необходимостью оказать первую помощь в реальной чрезвычайной ситуации ("поведение оказания помощи"); и

• знания, навыки, самоэффективность (вера человека в свою способность оказать первую помощь) и готовность помочь у неспециалистов, прошедших обучение первой помощи.

Мы также хотели узнать затраты на обучение первой помощи для неспециалистов и возможные нежелательные последствия.

Что мы сделали?

Мы искали исследования, в которых изучали обучение неспециалистов навыкам оказания первой помощи при физических состояниях по сравнению с другим видом обучения (например, оказанию первой помощи при психических расстройствах или профилактике ВИЧ) или отсутствием обучения. Мы объединили результаты обнаруженных исследований и оценили степень нашей уверенности в доказательствах, основываясь на таких факторах, как методы и масштаб исследований.

Что мы нашли?

Мы наши 36 исследований, в которых приняли участие 15 657 человек, не имеющих медицинского образования. В 17 исследованиях участвовали взрослые, а в 19 - дети или подростки. Исследования проводили в разных странах мира. Большинство исследований проводили в странах с высоким или средним уровнем дохода (половина исследований была проведена в США), однако лишь два исследования были проведены в стране с низким уровнем дохода (Нигерия).

Ни одно исследование не представило доказательств влияния обучения первой помощи на состояние здоровья людей, получающих первую помощь, или на качество первой помощи, оказываемой в реальных чрезвычайных ситуациях. В одном исследовании, в котором участвовали 3070 человек, рассматривали поведение неспециалистов при оказании помощи, однако представленных данных оказалось недостаточно, чтобы определить, влияет ли обучение первой помощи на их готовность помогать.

По сравнению с другим видом обучения или его отсутствием, в краткосрочной перспективе (в течение одного месяца после обучения) обучение неспециалистов первой помощи, вероятно, повышает у участников:

• знания (8 исследований, 3515 участников);

• навыки (12 исследований, 3063 участника); и

• самоэффективность (2 исследования, 285 участников).

Однако влияние обучения первой помощи на готовность помогать в краткосрочной перспективе нам неизвестно (2 исследования, 1083 участника).

Каковы ограничения этих доказательств?

Мы не уверены, что обучение первой помощи повышает готовность к оказанию помощи, поскольку доказательства получены только из одного исследования, и случаев, когда участники могли бы помочь, было немного. Мы в умеренной степени уверены в том, что знания, навыки и самоэффективность неспециалистов в краткосрочной перспективе улучшаются благодаря обучению навыкам оказания первой помощи. Однако не во всех исследованиях четко указывали, были ли люди в случайном порядке определены в группы для прохождения обучения; некоторые участники исследований могли знать, получали ли они обучение первой помощи или нет, а также отсутствует информация о надёжности используемых инструментов оценки. Мы не уверены в доказательствах о повышении готовности помочь. Возможно, участники чувствовали себя обязанными сказать, что после обучения они охотнее помогают, поскольку это "правильно", но исследований, подтверждающих этот результат, недостаточно.

Насколько актуальны эти доказательства?

Эти доказательства актуальны по состоянию на декабрь 2024 года.