对医护人员进行教育和培训以预防性骚扰，会产生哪些效果？

关键信息

• 与另一种类型的性骚扰教育或培训相比，对医护人员进行性骚扰方面的教育和培训很可能会略微提高他们对性骚扰的了解，并可能略微提高他们对性骚扰的应对技能。

• 没有研究比较过接受性骚扰教育和培训与不接受任何教育和培训、处于等待队列状态或接受最小限度教育干预（例如信息手册）的效果。这个问题值得进一步研究。

• 未来的研究还需要纳入更广泛的医护人员，并探讨有关性骚扰的教育和培训可能造成的危害。

什么是性骚扰？为什么会发生性骚扰？应该如何预防性骚扰？

工作场所的性骚扰包括来自患者/客户、他们的朋友/家人、其他专业人士或同事的任何不受欢迎的性关注。这种情况在医护人员中很常见，约有 12% 的医护人员表示曾受到患者和访客的性骚扰。医护人员如果遭受性骚扰，可能会出现心理健康问题和工作不满，甚至可能离职或退出职场。

因此，防止医护人员遭受性骚扰至关重要。关于性骚扰的教育和培训干预措施可能侧重点各不相同。一种方法是提高人们对性骚扰的认识或了解。另一种方法是学习预防策略，或接受应对措施方面的培训。培训和教育可以是面对面的、数字化的，也可以是两者的结合。指导者可以包括同事、领导或受过培训的专业人士，可以是正式的，也可以是非正式的。

我们想要了解什么？

我们想了解教育和培训是否可以提高人们对性骚扰的认知和管理技能。我们还关注了性骚扰的发生率；焦虑、抑郁、倦怠、病假、员工流动和残疾等危害；并考虑了医护人员对工作场所中与性骚扰相关的感受。

我们做了什么？

我们检索了比较有关性骚扰的教育和培训与以下方面的研究：

• 没有接受过任何教育和培训，处于等待队列上，或者只接受过最低限度的教育，例如只有一份信息手册；或者

• 另一种关于性骚扰的教育或培训。

我们对各项研究的结果进行了比较和总结，并根据研究方法及样本量等因素对证据的质量进行了评级。

我们发现了什么？

我们没有找到任何研究将有关性骚扰的教育和培训与没有教育和培训、处于等待队列状态或接受最低限度的教育（例如信息手册）进行比较。

我们找到了两项研究，比较了关于性骚扰的教育和培训与另一种关于性骚扰的教育或培训。这两项研究均来自中国台湾，共包括 170 名护士，主要是工作经验较少的年轻女性。其中一组护士接受了面对面培训和互动式教育的计算机程序。对比组的护士仅通过宣传册和视频接受了培训。

关于性骚扰的教育和培训：

• 很可能略微提高性骚扰预防的知识（“性骚扰预防”；2项研究，168人）；

• 可能会略微提高护士的管理技能（“应对行为”（2 项研究，168 人）和“预防策略”（2 项研究，168 人））。

没有研究考察性骚扰的发生率；焦虑、抑郁、倦怠、病假、员工流动和残疾等危害；也没有研究考虑医护人员对工作场所中与性骚扰相关的感受。

证据的局限性有哪些？

我们对证据的可信度为中等到低，主要是因为我们只找到了两项研究，而且这些研究的样本量都很小。

未来需要开展更多研究，纳入更广泛的医护人员，并探讨有关性骚扰的教育和培训可能造成的危害。此外，未来的研究还可以比较有关性骚扰的教育和培训与没有教育和培训、处于等待队列状态或接受最低限度教育（例如信息手册）的情况。

证据的时效性如何？

证据检索日期截止至2025年3月。