Каковы результаты обучения и тренингов для медицинских работников по предотвращению сексуальных домогательств?

Основные положения

• Образовательные мероприятия и тренинги для медицинских работников по предотвращению сексуальных домогательств, вероятно, несколько повышают уровень знаний о сексуальных домогательствах и могут слегка улучшить навыки реагирования на них в сравнении с другими типами образовательных мероприятий или тренингов по предотвращению сексуальных домогательств.

• Ни в одном исследовании не сравнивали эффективность обучения и тренингов по вопросам сексуального домогательства с отсутствием обучения и тренингов, нахождением в списке ожидания или минимальным обучением, таким как информационный буклет. Эта тема заслуживает дальнейшего исследования.

• Также необходимы дальнейшие исследования, которые охватывают более широкий круг медицинских работников и которые рассматривают возможные негативные последствия обучения и тренингов по вопросам сексуальных домогательств.

Что такое сексуальные домогательства, почему и как их следует предотвращать?

Сексуальные домогательства на рабочем месте включают в себя любые виды нежелательного сексуального внимания со стороны пациента/клиента, его/их друзей, членов семьи, других специалистов или коллег. Это явление распространено среди медицинских работников: примерно 12% из них сообщают о случаях сексуальных домогательств со стороны пациентов и посетителей. В результате сексуальных домогательств медицинские работники могут столкнуться с ухудшением психического здоровья и неудовлетворенностью работой, а также даже уволиться или вовсе уйти из профессии.

Поэтому предотвращение сексуальных домогательств в отношении медицинских работников имеет важное значение. Образовательные мероприятия и тренинги по вопросам сексуальных домогательств могут иметь различные направления. Один из подходов - повышение осведомленности или улучшение знаний о сексуальных домогательствах. Другой подход - изучение стратегий по предотвращению сексуальных домогательств или обучение действиям против них. Обучение и тренинги могут проводиться в очном, цифровом формате или в сочетании этих двух способов. Инструкторами могут выступать коллеги, руководители или квалифицированные специалисты, как в формальном, так и в неформальном порядке.

Что мы хотели выяснить?

Мы хотели выяснить, могут ли обучение и тренинги повысить уровень знаний и навыки реагирования в отношении предотвращения сексуальных домогательств. Мы также изучили частоту случаев сексуальных домогательств и такие негативные последствия, как тревожность, депрессия, выгорание, уход на больничный, текучесть кадров и инвалидность, а также рассмотрели отношение медицинских работников к своему рабочему месту в контексте проблемы сексуальных домогательств.

Что мы сделали?

Мы провели поиск исследований, которые сравнивали обучение и тренинги по вопросам сексуального домогательства с:

• отсутствием обучения и тренингов, нахождением в списке ожидания или минимальным обучением, например, информационный буклет; или

• с другим видом обучения или тренингов по вопросам сексуального домогательства.

Мы сравнили и объединили результаты исследований, а также оценили нашу уверенность в доказательствах на основе таких факторов, как методы и масштаб исследований.

Что мы нашли?

Мы не обнаружили исследований, в которых обучение и тренинги по вопросам сексуальных домогательств сравнивали бы с отсутствием такого обучения, нахождением в листе ожидания или минимальной подготовкой, например, с помощью информационного буклета.

Мы обнаружили два исследования, которые сравнивали обучение и тренинги по вопросам сексуальных домогательств с другим видом обучения или тренингов по вопросам сексуального домогательства. Оба исследования были проведены на Тайване и включили в общей сложности 170 медсестер, в основном молодых женщин с небольшим опытом работы. Одна группа медсестер прошла очное обучение и ознакомилась с интерактивной обучающей компьютерной программой. Медицинские сестры в группе сравнения прошли обучение только посредством брошюры и видеоматериалов.

Обучение и тренинги по вопросам сексуального домогательства:

• вероятно, несколько повышают уровень знаний по предотвращению сексуальных домогательств («предотвращение сексуальных домогательств»; 2 исследования, 168 человек); и

• могут слегка улучшить навыки реагирования у медсестер («поведение, направленное на преодоление трудностей» (2 исследования, 168 человек) и «стратегия профилактики» (2 исследования, 168 человек)).

Ни в одном исследовании не рассматривали частоту случаев сексуальных домогательств и такие негативные последствия, как тревожность, депрессия, выгорание, уход на больничный, текучесть кадров и утрата трудоспособности, а также не анализировало отношение медицинских работников к своему рабочему месту в контексте сексуальных домогательств.

Каковы ограничения этих доказательств?

Наша уверенность в доказательства умеренная или низкая, главным образом потому, что мы обнаружили только два исследования с малым числом участников.

Необходимы дальнейшие исследования с участием более широкого круга медицинских работников, в которых рассматривали бы потенциальный вред от проведения обучения и тренингов по вопросам сексуальных домогательств. Также, в будущих исследованиях можно было бы сравнить эффективность обучения и тренингов по вопросам сексуальных домогательств с отсутствием таковых, нахождением в листе ожидания или минимальным обучением, например, с информационными буклетами.

Насколько актуальны эти доказательства?

Результаты актуальны по состоянию на март 2025 года.