Актуальность

Предполагается, что руководители играют важную роль в создании условий труда для своих сотрудников и тем самым способствуют их здоровью и благополучию. Учебные программы широко используются для улучшения навыков руководителей по улучшению здоровья и благополучия своих сотрудников.

Вопрос обзора

Мы изучили влияние четырех типов обучения для руководителей на стресс, невыход на работу и психическое благополучие сотрудников. Мы оценили влияние обучения, направленного на улучшение взаимодействия между руководителями и сотрудниками, как вне работы, так и на рабочем месте. Мы также оценили обучение, направленное на улучшение способностей руководителей по созданию рабочей среды как вне работы, так и на рабочем месте.

Характеристика исследований

Мы включили 25 исследований, 4 из которых ожидают оценки. 21 исследование, которые можно было проанализировать, включали 3479 сотрудников. Шестнадцать исследований обучали взаимодействию между руководителем и сотрудником вне работы (9 исследований) или на рабочем месте (7 исследований). В пяти исследованиях обучали созданию рабочей среды, в 2 исследованиях вне работы и в 3 исследованиях на рабочем месте. В 21 исследовании сравнивали 23 вмешательства с отсутствием обучения, симуляцией обучения или другим обучением в разное время наблюдения.

Основные результаты

Нет значительного влияния обучения руководителей на уровень стресса сотрудников (6 исследований) или невыход на работу (1 исследование) по сравнению с отсутствием обучения. Существуют противоречивые доказательства того, что обучение руководителей может (2 исследования) или не может (7 исследований) улучшать благополучие сотрудников по сравнению с отсутствием обучения. В двух исследованиях отсутствовали данные, поэтому мы не могли рассчитать влияние обучения на благополучие сотрудников.

Обучение руководителей не влияет на стресс сотрудников (2 исследования) или невыход на работу (1 исследование) по сравнению с симуляцией обучения. В одном исследовании отсутствовали данные, поэтому мы не могли рассчитать влияние обучения на благополучие сотрудников.

Одно исследование, в котором оценивали обучение руководителей по сравнению с другим типом обучения для снижения стресса сотрудников, не предоставило достаточно данных для расчета его эффекта.

Качество доказательств

Качество доказательств было очень низким для большинства исходов из-за риска систематической ошибки в исследованиях, противоречивых результатов и неточных эффектов. Исследователи должны учитывать недостатки исследований, включенных в этот обзор, чтобы проводить хорошо спланированные исследования в будущем и сообщать о них соответствующим образом.

Выводы

В целом, данные позволяют предполагать, что обучение руководителей может не привести к снижению уровня стресса и невыходов на работу или повышению уровня благополучия сотрудников. Несоответствие между очевидным научным консенсусом и эмпирическими доказательствами может объясняться слабым дизайном исследований. Чтобы выяснить, влияет ли обучение руководителей на стресс, невыход на работу и благополучие сотрудников, необходимы исследования высокого качества.