ارائه یک بسته جامع شامل راهنمایی شغلی، مشاوره و حمایت تحصیلی، اجتماعی و مالی میتواند منجر به افزایش نرخ فارغالتحصیلی میان دانشجویان رشتههای سلامت شود که در معرض خطر ترک تحصیل قرار دارند. انجام تحقیقات بیشتر میتواند بر تعیین میزان ترک تحصیل دانشجویان در موسسات آموزش حرفهای سلامت، شناسایی دانشجویان در معرض خطر ترک تحصیل و تعیین قابلیت کاربرد نوآوریهای غربی در کشورهای کمدرآمد و با درآمد متوسط تمرکز کند. ارزیابی مداخلات مداوم و برنامهریزیشده در آموزش پیشاز صدور مجوز متخصصان سلامت مهم است.
مطالعه چکیده کامل
بحران فعلی و پیشبینیشده به دلیل کمبود کارکنان بخش سلامت در کشورهای کمدرآمد و با درآمد متوسط (LMICs)، مستلزم آن است که استراتژیهای موثر برای افزایش تعداد کارکنان بخش سلامت به سرعت شناسایی شوند تا سیاستگذاران، مربیان و مدیران بخش سلامت، اقدامات لازم را انجام دهند.
اهداف
ارزیابی تاثیر تغییرات در آموزش پیشاز صدور مجوز متخصصان سلامت بر تامین نیروی کار خدمات سلامت.
روشهای جستوجو
ما در پایگاه مرکزی ثبت کارآزماییهای کنترلشده کاکرین (CENTRAL) ( کتابخانه کاکرین، 2007، شماره 3)، EMBASE؛ Ovid (1980 تا هفته 3، اکتبر 2007)، MEDLINE، Ovid (1950 تا هفته 3، اکتبر 2007)، CINAHL (اکتبر 2007)، LILACS (هفته 4، نوامبر 2007)، ERIC (1966 تا هفته 3، فوریه 2008) و Sociological Abstracts (اکتبر 2007) جستوجو کردیم. ما WHO (WHOLIS) (فوریه 2008)، بانک جهانی (World Bank)، Google Scholar و منابع انسانی را در وبسایتهای مرتبط با سلامت برای به دست آوردن منابع علمی خاکستری (grey literature) جستوجو کردیم. با متخصصان کلیدی در منابع انسانی سلامت تماس گرفته شد تا مطالعات منتشرنشده شناسایی شوند. فهرست منابع مطالعات واردشده برای یافتن مقالات بیشتر جستوجو شدند.
معیارهای انتخاب
کارآزماییهای تصادفیسازیشده و کنترلشده، کارآزماییهای تصادفیسازینشده و کنترلشده، مطالعات کنترلشده قبل و بعد (controlled before and after studies; CBAs)، و مطالعات سری زمانی منقطعشده (interrupted time series studies) در نظر گرفته شدند که افزایش تعداد کارکنان بخش سلامت در دسترس را برای استخدام در نیروی کار سلامت یا بهبودی در نسبت بیمار به متخصص سلامت را به عنوان پیامدهای اولیه خود اندازهگیری کردند. اگرچه تمرکز این مرور بر LMIC بود، مطالعات را صرفنظر از محل انجام آنها در نظر گرفتیم.
گردآوری و تجزیهوتحلیل دادهها
وجود ناهمگونی (heterogeneity) میان دو مطالعه مورد بررسی، انجام متاآنالیز را غیرممکن ساخت؛ بنابراین، دادهها برای هر مطالعه جداگانه ارائه شدند.
نتایج اصلی
دو مورد از 7880 مطالعهای که از جستوجو در بانکهای اطلاعاتی الکترونیکی شناسایی شدند، معیارهای ورود را داشتند. هر دو مطالعه، مطالعات کنترلشده قبل و بعد، با خطر سوگیری (risk of bias) متوسط تا بالا بودند، که تاثیرات مداخلات را برای بهبود ماندگاری گروههای اقلیت در موسسات آموزش حرفهای سلامت بررسی کردند. این مطالعات گزارش دادند مداخلهای شامل مجموعهای از فعالیتهای حمایتی دانشجویی شامل راهنمایی و مربیگری اجتماعی، تحصیلی و شغلی منجر به افزایش تعداد دانشجویان اقلیتی شد که در موسسات آموزش سلامت ثبتنام کرده و فارغالتحصیل شدند.
نتیجهگیریهای نویسندگان
شواهد برای تخمین تاثیرات احتمالی مداخلات در آموزش پیشاز صدور مجوز برای افزایش تامین نیروی کار خدمات سلامت، بهویژه در LMIC، عموما ناکافی یا غیرقابل دسترس است. نوآوریهای نویدبخش از یک کشور ثروتمند شامل ارائه حمایت مالی به دانشجویان رشتههای سلامت یا معرفی سازوکارهایی برای شناسایی و تشویق دانشجویان بالقوه و ارائه حمایت به دانشجویان «در معرض خطر» میشود. این موارد و دیگر مداخلات امیدوارکننده باید در LMIC ارزیابی شوند.
این متن توسط مرکز کاکرین ایران به فارسی ترجمه شده است.
ین مرور کاکرین در ابتدا به زبان انگلیسی منتشر شد. مسوولیت صحت ترجمه بر عهده تیم ترجمه است که آن را تهیه کرده است. روند ترجمه با دقت انجام شده و از فرآیندهای استاندارد برای تضمین کنترل کیفیت پیروی میکند. با این حال، در صورت عدم تطابق، ترجمههای نادرست یا نامناسب، متن اصلی انگلیسی معتبر است.
