Перейти к основному содержанию

Interactive Learning

Cochrane Interactive Learning: Conducting an Intervention Review

Контент доступен только на английском языке

What systematic reviews are, why they are useful, framing a review question, process for reviews.

Why protocols are a crucial step, components of a protocol, framing eligibility criteria.

Why systematic and rigorous searches are important, planning and designing search strategies, sources of studies, managing and reporting the process.

How to select studies for inclusion, systematically collecting different data types that meet criteria.

What bias is, how to assess the risk of bias in randomized trials in different sources.

How to analyse different types of data, effect measures, undertaking meta-analysis, recognizing heterogeneity.

How to interpret results of statistical analysis, reporting bias, using GRADE method to report on certainty of evidence.

The reporting process, creating ‘Summary of findings’ tables, writing up results, discussing evidence, drawing conclusions, summary formats.

Introducing health economics and considerations for this in a systematic review.

Introduction to  network meta-analysis (NMA) in the context of a systematic review of randomized trials.

Putting the equity lens on your systematic review.

Getting started with qualitative evidence synthesis, taking stock of evidence, synthesising and developing findings and writing up a report.

How to conduct a rapid review, including key differences from systematic reviews and practical approaches to streamline the process.

Certificates

Download your certificates

4.7
3403 reviews
5 stars
79%
4 stars
14%
3 stars
3%
2 stars
1%
1 star
3%
Helpful (0)
Aban Masaud M - 4 июня 2024
The course is written in easily understandable language. It is interactive so keeps you focused and awake. However, the time noted for each module is less than the actual time it takes, for example, a module with 60 minutes written next to it takes 120 minutes.
Helpful (1)
Giancarlo David V - 4 июня 2024
Helpful for my thesis, I´m so greatful
Marie-Louise J - 4 июня 2024
Jogender K - 2 июня 2024
Helpful (0)
Mahmoud K - 1 июня 2024
Very concise learning path really enlighten my brain but please fix the partially completed error
Helpful (0)
Anonymous - 1 июня 2024
Examples of testing knowledge of type of data, i.e. ordinal, continuous, counts, etc. was helpful reinforcement to test examples. Thanks.
Sanna T - 31 мая 2024
Maïa S - 31 мая 2024
Helpful (2)
Lynn R - 30 мая 2024
having some issues with things showing partially complete when everything has been done.
Carlijn Z - 30 мая 2024
Erika V - 30 мая 2024
Fabian S - 29 мая 2024
Maryna K - 29 мая 2024
Antonio S - 28 мая 2024
Bharath S - 28 мая 2024
Sofia K - 27 мая 2024
Sondous E - 27 мая 2024
Thordur G - 27 мая 2024
David Alexander V - 27 мая 2024
Helpful (0)
Linnea H - 26 мая 2024
I had to finish the assessment three times, before it showed that the module was completed. Quite frustrating.

Использование нами куки-файлов (cookies)

Мы используем необходимые куки-файлы (cookies), чтобы наш сайт работал. Мы также хотели бы установить дополнительные (опциональные) куки-файлы (cookies) аналитики, чтобы улучшить его. Мы не будем устанавливать опциональные куки-файлы (cookies), если вы их не включите. С помощью этого инструмента на Вашем устройстве будет установлен файл cookie, чтобы запомнить Ваши предпочтения. Вы всегда можете изменить свои настройки cookie-файлов в любое время, нажав на ссылку "Настройки cookie-файлов" в нижнем колонтитуле каждой страницы.
Для получения более подробной информации о куки-файлах (cookies), которые мы используем, см. нашу страницу о куки-файлах (cookies)".

Принять все
Настройка