Родители - подростки сталкиваются с целым рядом проблем. Они часто происходят из очень бедных слоев общества, могут испытывать целый ряд проблем, связанных с психическим здоровьем и отсутствием социальной поддержки, им часто не хватает знаний о развитии ребенка и эффективных родительских навыков, и они сами нуждаются в развитии. Возможно, по этим причинам дети, у кого родители - подростки, часто имеют плохие исходы.

Для содействия благополучию родителей - подростков и их детей используется ряд вмешательств. Было обнаружено, что программы для родителей эффективны для улучшения психосоциального здоровья родителей в целом (включая снижение тревожности, депрессии и улучшение самооценки) наряду с улучшением ряда показателей развития детей. В результате этого обзора было исследовано влияние программ обучения быть родителями, предназначенных специально для родителей - подростков, на исходы как для них, так и для их детей.

Результаты основаны на восьми исследованиях, сравнивающих различные исходы, с использованием ряда стандартизированных критериев. Можно было объединить результаты (мета-анализ) для девяти сравнений. Результаты четырех из этих мета-анализов показывают, что программы обучения быть родителями могут быть эффективными в улучшении родительской реакции на ребенка и взаимодействии между родителями и детьми, как после вмешательства, так и при последующем наблюдении. Младенцы также лучше реагировали на мать при последующем наблюдении. Результаты других пяти мета-анализов, которые мы проводили, оказались неубедительными.

Необходимы дальнейшие тщательные исследования, которые обеспечат как краткосрочное, так и долгосрочное наблюдение за детьми родителей - подростков, а также оценят преимущества программ обучения быть родителями для молодых отцов также, как и для молодых матерей.