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Interactive Learning

Cochrane Interactive Learning: Conducting an Intervention Review

Le contenu n'est disponible qu'en anglais

What systematic reviews are, why they are useful, framing a review question, process for reviews.

Why protocols are a crucial step, components of a protocol, framing eligibility criteria.

Why systematic and rigorous searches are important, planning and designing search strategies, sources of studies, managing and reporting the process.

How to select studies for inclusion, systematically collecting different data types that meet criteria.

What bias is, how to assess the risk of bias in randomized trials in different sources.

How to analyse different types of data, effect measures, undertaking meta-analysis, recognizing heterogeneity.

How to interpret results of statistical analysis, reporting bias, using GRADE method to report on certainty of evidence.

The reporting process, creating ‘Summary of findings’ tables, writing up results, discussing evidence, drawing conclusions, summary formats.

Introducing health economics and considerations for this in a systematic review.

Introduction to  network meta-analysis (NMA) in the context of a systematic review of randomized trials.

Putting the equity lens on your systematic review.

Getting started with qualitative evidence synthesis, taking stock of evidence, synthesising and developing findings and writing up a report.

How to conduct a rapid review, including key differences from systematic reviews and practical approaches to streamline the process.

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4.7
3403 reviews
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Charlie L - 21 avril 2025
Esther S - 20 avril 2025
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DANIEL K - 20 avril 2025
Je viens de terminer le premier module de formation proposé par Cochrane Learning sur la revue systématique des interventions, et je suis très satisfait de la qualité et de la rigueur pédagogique de ce contenu.

Ce module offre un contenu claire et structurée aux principes fondamentaux des revues systématiques. L’approche adoptée permet une progression fluide, en rendant accessibles des concepts parfois complexes, notamment la définition des critères d'inclusion et d'exclusion, ainsi que la méthodologie de sélection des études.

L’un des points forts de ce module est la richesse des ressources pédagogiques mises à disposition. Les explications sont accompagnées d’exemples concrets, ce qui facilite la compréhension et l’application des notions abordées. De plus, les supports visuels et les quiz interactifs permettent d’ancrer les apprentissages de manière ludique et engageante.

En somme, ce premier module constitue une excellente entrée en matière pour toute personne souhaitant comprendre ou entreprendre une revue systématique. Il fournit une base solide et encourage une approche critique de l’évaluation des études scientifiques. J’ai hâte de poursuivre cette formation et d’explorer les modules suivants !
Je vous le recommande.
Christian C - 19 avril 2025
Mokhida K - 19 avril 2025
Helpful (0)
Ruth N - 19 avril 2025
The videos aren't loading in firefox but otherwise this is a good reasonably challenging and engageing module.
Dr. Thant Zin T - 18 avril 2025
Helpful (0)
Tomas P - 18 avril 2025
The part about transitivity is not enough to get a full understanding and importance of the concept and its relationship con inconsistency
Lin L - 18 avril 2025
Eduardo Zack N - 18 avril 2025
Madeleine B - 17 avril 2025
Ashraf Q - 17 avril 2025
Anonymous - 15 avril 2025
Alfred Anate Bodurin M - 15 avril 2025
Htin Aung Z - 15 avril 2025
Nyan Lin M - 15 avril 2025
Khubaib A - 14 avril 2025
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Thiha Z - 14 avril 2025
improving knowledge
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Aung Thu H - 14 avril 2025
PICO is the important role in the preparation for the analysis of the study. And how to conduct the systematic review must be known.I like this learning lesson provided by Cochrane.
T S - 13 avril 2025

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