Pesan Utama
- Pelatihan peninjau sejawat dapat memiliki sedikit atau tidak ada pengaruh terhadap kualitas peninjau sebaya.
- Penelitian yang lebih besar dan dirancang dengan baik diperlukan untuk dapat memberikan perkiraan tentang efeknya.
Apakah yang dimaksud dengan peninjau sebaya ?
Peninjau sejawat adalah orang yang mengevaluasi penelitian yang dilakukan oleh orang lain. Peninjau sejawat biasanya adalah seorang peneliti yang memiliki kemampuan yang serupa dengan orang yang melakukan penelitian yang mereka evaluasi.
Apakah kegunaan dari tinjauan sejawat?
Baik penyandang dana dan penerbit dari penelitian tidak dapat memastikan jika sebuah proyek atau laporan penelitian memiliki kualitas yang baik. Banyak yang menggunakan peninjau sejawat untuk melakukan evaluasi terhadap kualitas proyek atau laporan.
Bagaimana kualitas tinjauan sejawat dapat ditingkatkan melalui pelatihan peninjau?
Pelatihan peninjau sebaya dapat membuat mereka menjadi lebih baik dalam mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan pada penelitian yang mereka nilai.
Apa yang ingin kami ketahui?
Kami ingin mengetahui jika pelatihan peninjau sejawat meningkatkan kualitas pekerjaan mereka.
Apa yang sudah dilakukan?
Kami mencari penelitian tentang pelatihan untuk peninjau sebaya yang dibandingkan dengan yang tanpa pelatihan, jenis pelatihan yang berbeda, atau jurnal standar atau diberikan penyandang dana. Kami mengambil informasi dan merangkum hasil dari seluruh penelitian yang relevan. Kami menilai keyakinan di dalam bukti ilmiah berdasarkan faktor- faktor seperti metode penelitian dan skala penelitiannya.
Apa yang kami temukan?
Kami menemukan 10 penelitian yang melibatkan total 1213 unit analisis ( 722 peninjau dan 491 naskah). Delapan penelitian hanya memasukkan peninjau sebaya jurnal. Dua penelitian lainya melibatkan penerimaan peninjau sebaya.
Hasil Utama
Email yang mengingatkan peninjau sebaya untuk memeriksa daftar periksa laporan, dibandingkan dengan praktik jurnal standar, mungkin memiliki sedikit atau tidak ada memiliki pengaruh terhadap kelengkapan pelaporan (bukti ilmiah dari 2 penelitian dengan 421 naskah).
Pelatihan peninjau, dibandingkan dengan praktik jurnal standar, dapat sedikit meningkatkan kemampuan peninjau sejawat untuk mendeteksi kesalahan (bukti ilmiah dari 1 penelitian dengan 418 peninjau). Para peninjau yang menerima pelatihan mengidentifikasi rata-rata 3,25 dari 9 kesalahan, di mana peninjau yang tidak menerima pelatihan mengidentifikasi rata-rata 2,7 dari 9 kesalahan.
Pelatihan peninjau, dibandingkan dengan praktik jurnal standar, memiliki sedikit atau tidak ada pengaruh terhadap penilaian pemangku kepentingan terhadap kualitas tinjauan (bukti ilmiah dari 6 penelitian dengan 616 peninjau dan 60 naskah).
Kami tidak yakin tentang efek dari video pembelajaran , dibandingkan dengan tanpa video pembelajaran, pada kesepakatan antara peninjau (bukti ilmiah dari 1 penelitian dengan 75 peninjau).
Umpan balik individu yang terstruktur mengenai penilaian, dibandingkan dengan informasi umum, mungkin dapat memiliki sedikit atau tidak memiliki pengaruh terhadap perubahan di antara peninjau (bukti ilmiah dari 1 penelitian dengan 41 peninjau).
Apa keterbatasan bukti ilmiah terebut?
Kami kurang yakin pada sebagian besar bukti ilmiah karena sebagian besar penelitian kurang mencantumkan informasi penting dan terlalu sedikit melibatkan peninjau. Selain itu, tidak jelas apakah penelitian-penelitian ini menilai kualitas peninjau sebaya dengan valid dan cara yang dapat diandalkan.
Seberapa mutakhir bukti ilmiah ini?
Bukti ilmiah ini menggunakan penelitian hingga April 2022.
Diterjemahkan oleh dr Rebekka Pita Uli (Alumni Universitas Trisakti). Disunting oleh DR. dr. Diah Rumekti Hadiati, M.Sc., Sp.O.G., Subsp. K. Fm (Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta). Email Kontak: cochrane-indonesia.fkmk@ugm.ac.id.