Компьютеризированное когнитивное обучение для поддержания когнитивной функции у когнитивно здоровых людей пожилого возраста

Актуальность

Термины «познание» и «когнитивная функция» описывают всю умственную деятельность, связанную с мышлением, обучением, запоминанием и общением. C возрастом в познании проявляются физиологические изменения. Кроме того, на когнитивную функцию могут влиять заболевания – главным образом, деменция, которая становится все более распространенной с возраста около 65 лет. Исследователи проявили большой интерес к попыткам предотвратить снижение когнитивных функций и деменцию. Известно, что умственная активность в течение всей жизни связана с меньшим риском деменции. Поэтому было высказано предположение, что поощрение умственной активности может быть эффективным способом поддержания хорошей когнитивной функции у людей по мере старения. Когнитивное обучение включает набор стандартизованных задач, предназначенных для «тренировки мозга» разными способами. Программы когнитивного обучения часто осуществляются с помощью компьютеров или мобильных технологий, чтобы люди могли самостоятельно выполнять их дома. Все чаще они предоставляются в коммерческих пакетах, которые рекламируются для широкой публики. Мы хотели выяснить, является ли компьютеризированное когнитивное обучение (ККО) эффективным способом поддержания когнитивной функции у людей в возрасте от 65 лет.

Что мы сделали

До 15 марта 2018 года мы провели в медицинской литературе на предмет испытаний, в которых сравнивали когнитивные функции людей в возрасте от 65 лет, принимавших участие в компьютеризированном когнитивном обучении длительностью не менее трех месяцев, и контрольной группы, которая этого не делала. Все участники должны были быть когнитивно здоровыми на момент начала испытаний. Для максимально справедливого сравнения следовало в случайном порядке определить участников в группу когнитивного обучения и контрольную группу. В первую очередь нас интересовали общие показатели когнитивной функции. Выбор трехмесячного вмешательства отчасти был произвольным, но мы считали маловероятными долгосрочные эффекты более короткого обучения.

Что мы нашли

Мы нашли 8 испытаний с 1183 участниками для включения в этот обзор. В 4 испытаниях ККО проводили на протяжении 3 месяцев. Наиболее длительный период обучения составлял 6 месяцев. Мы сравнили ККО с другими видами деятельности, например, с просмотром образовательных видео и с отсутствием деятельности. Мы рассматривали влияние на общую когнитивную функцию и специфические когнитивные функции, такие как память и скорость мышления. Во всех исследованиях отмечались проблемы с дизайном, что могло привести к смещению результатов. Результаты демонстрировали большую несогласованность между разными испытаниями. В целом, мы посчитали качество доказательств низким или очень низким. Это значит, что мы не можем быть уверены в результатах, а в дальнейших исследованиях может быть обнаружено что-то другое. Мы не могли прокомментировать или найти доказательства влияния ККО на общую когнитивную функцию или большинство рассматривавшихся нами специфических когнитивных функций. В наиболее длительном испытании также было установлено, что в сравнении с отсутствием активности/деятельности завершение 6-месячного ККО могло положительно влиять на память. Ни в одном испытании не сообщали о влиянии на качество жизни или повседневную деятельность, а также о вредных эффектах обучения.

Наши выводы

Пока невозможно сказать, может ли компьютеризированное когнитивное обучение помочь людям старшего возраста в поддержании хорошей когнитивной функции. Хотя мы исключили из этого обзора очень короткие испытания (< 3 месяцев), обнаруженные нами исследования все-таки были слишком короткими для изучения долгосрочных эффектов по мере старения людей. Мы считаем важным проведение дополнительных исследований, чтобы выяснить, является ли более длительное обучение более эффективным и может ли обучение дать долгосрочные эффекты.

Заметки по переводу: 

Перевод: Виниченко Юлия Викторовна. Редактирование: Кукушкин Михаил Евгеньевич. Координация проекта по переводу на русский язык: Cochrane Russia - Кокрейн Россия на базе Казанского федерального университета. По вопросам, связанным с этим переводом, пожалуйста, обращайтесь к нам по адресу: cochrane.russia.kpfu@gmail.com; cochranerussia@kpfu.ru

Tools
Information
Share/Save