Вспомогательные технологии (электронные устройства) для детей и молодых людей с низким зрением

Вопрос обзора
Оценить влияние электронных устройств на чтение, образовательный процесс и качество жизни детей и молодых людей с низким зрением, или имеющих "слабое зрение" или "нарушения зрения".

Актуальность
У новых технологий, широко доступных молодым людям, таких как мобильные телефоны и портативные компьютеры, зачастую имеются функции доступа для пользователей со зрительными и другими нарушениями. Семьи и учителя отметили, что дети и подростки используют функции увеличения, чтобы сделать крупнее текст или картинки, и также часто используют эти устройства для независимого поиска информации. Электронные устройства также кажутся более социально приемлемыми для детей и молодых людей, зачастую испытывающих страх перед "выделением" из компании сверстников при использовании массивных оптических устройств.

Необходимы научные исследования, чтобы выяснить, могут ли дети и молодые люди с низким зрением успешно использовать эти вспомогательные технологии в школе и дома, и повышают ли эти технологии степень участия детей в образовательном процессе. Электронные устройства должны позволить молодым людям читать более независимо, быстро и точно, чем без них; их должно быть легко переносить из одного учебного класса в другой. Как часто электронная технология используется ежедневно – хороший индикатор того, насколько эффективна она для молодых людей.

Целью этого Кокрейновского обзора является оценка влияния вспомогательных технологий на чтение, образовательный процесс и качество жизни детей и молодых людей с низким зрением. Мы провели поиск по опубликованным литературным источникам и регистрам клинических испытаний. Мы не обнаружили исследований высокого качества, посвященных этому вопросу. Возможными причинами является то, что эти технологии еще являются новыми, а также тот факт, что исследования низкой остроты зрения традиционно проводились в формате "до и после", а не со случайным распределением участников по группам вмешательств; а именно это является лучшим способом доказательства того, что наблюдаемые эффекты связаны с вмешательством, а не с другими факторами.

По всему миру насчитывается 3 миллиона детей и молодых людей с низким зрением. Членам семей, а также работникам здравоохранения и образования необходимы результаты исследований высокого качества для информированного выбора технологий для детей или молодых людей с низким зрением. В будущих исследованиях следует учитывать как функциональные исходы, такие как точность чтения, понимание и скорость, так и влияние вспомогательных технологий на независимое обучение, качество жизни и исходы, касающиеся членов семей и учителей.

Дата поиска
Доказательства актуальны на октябрь 2014 года.

Заметки по переводу: 

Перевод: Укина Анастасия Олеговна. Редактирование: Кукушкин Михаил Евгеньевич. Координация проекта по переводу на русский язык: Cochrane Russia - Кокрейн Россия (филиал Северного Кокрейновского Центра на базе Казанского федерального университета). По вопросам, связанным с этим переводом, пожалуйста, обращайтесь к нам по адресу: cochrane.russia.kpfu@gmail.com; cochranerussia@kpfu.ru

Tools
Information
Поделиться/Сохранить