Вмешательства для профилактики ожирения у детей

Ожирение у детей может вызвать социальные, психологические проблемы и проблемы со здоровьем; ожирение у детей связано с ожирением в дальнейшей жизни и с плохими исходами в состоянии здоровья во взрослом возрасте. Развитие ожирения определяется двумя факторами - степенью физической активности и питанием. На международном уровне было проведено 55 исследований, направленных на изучение мер по профилактике ожирения у детей, в программу которых входили меры воздействия на один или оба указанных фактора [поведения]. Несмотря на то, что во многих исследованиях меры по профилактике ожирения в определенной степени привели к улучшению питания детей или физической активности, только небольшое число исследований показали влияние проводимых программ на степень ожирения у детей. Когда мы объединили эти исследования, то обнаружили, что эти программы дали положительную разницу; но было много различий в результатах исследования, которые мы не могли объяснить. Также оказалось, что результаты могут быть смещены, в связи с тем, что не были включены небольшие (малые) исследования с отрицательными результатами.Мы также попытались выяснить, почему некоторые программы работают лучше, чем другие, и существует ли потенциальный вред для детей, участвующих в программах. Несмотря на то, что только несколько исследований изучали безопасность проводимых программ, результаты свидетельствуют, что предлагаемые стратегии профилактики ожирения не увеличивают обеспокоенность по поводу того, как выглядит тело, практику нездоровой диеты, уровень недостаточного веса или нездоровое отношение к весу, и что все дети могут получить пользу. Важно, чтобы проводилось больше исследований с участием очень маленьких детей или детей подросткового возраста, чтобы получить информацию о профилактике ожирения в этих возрастных группах, а также чтобы мы оценили, насколько длительно сохраняются эффекты вмешательства. Нам также необходимо разработать пути внедрения результатов научных исследований так, чтобы они становились полезными всем детям, встраивая успешные программы (виды деятельности) в ежедневную практику дома, в школах, в учреждениях по уходу за ребенком, в учреждениях здравоохранения и в обществе в целом.

Заметки по переводу: 

Перевод: Кораблева Анна Александровна. Редактирование: Зиганшина Лилия Евгеньевна. Координация проекта по переводу на русский язык: Казанский федеральный университет. По вопросам, связанным с этим переводом, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу: lezign@gmail.com

Tools
Information
Поделиться/Сохранить